كلير كرو

كلير كرو المديرة المؤسسة – مدرسة راشد ولطيفة للبنات

تشغل كلير كرو منصب المديرة المؤسسة لمدرسة البنات في مدارس راشد ولطيفة، حيث تقود المدرسة برؤية واضحة ترتكز على الابتكار، التميز الأكاديمي، وتكافؤ الفرص التعليمية. تمتلك خبرة تقارب العشرين عاماً في المملكة المتحدة ودولة الإمارات العربية المتحدة، أسهمت خلالها في تحسين الأداء المدرسي، وتصميم المناهج، والتحول الرقمي في بيئات تعليمية تعتمد على المنهاج البريطاني عالي الأداء.

بدأت كلير مسيرتها المهنية في المملكة المتحدة كقائدة لتقنية المعلومات على مستوى المدرسة، حيث قادت جهود تعزيز الثقافة الرقمية، وتطوير أساليب التعليم، والسلامة الرقمية، وهو ما شكل منهجها المستقبلي في التعليم والتعلّم. لاحقًا، انضمت إلى أكاديمية ياسمينة البريطانية في أبوظبي، حيث شغلت منصب رئيسة قسم العلوم، ثم نائبة المدير للشؤون الأكاديمية، وكانت مهامها تشمل التدريس والتعلم وتصميم المناهج. وساهمت خلال تلك الفترة في دمج منهج STEAM، وتعزيز التفكير التصميمي، وتطوير مسارات التعلم المهني، وتحقيق تحسينات مدرسية قائمة على البيانات، مما ساعد المدرسة على نيل تقييم "متميز" من كل من دائرة التعليم والمعرفة (ADEK) وهيئة تقييم المدارس البريطانية في الخارج (BSO).

في مدارس راشد ولطيفة، كان لكلير دور محوري في وضع ملامح الحرم المدرسي للبنات، حيث ساهمت في تصميم بيئات التعلم، وبناء الهيكل الأكاديمي للمناهج، وتطوير العمليات التشغيلية، ومسارات تطوير الكوادر. وهي تقود حالياً إنشاء بيئة تعليمية رقمية، بما يعزز التميز في مجالات STEAM للفتيات، ويعكس رؤية دبي الطموحة في التعليم.

تشغل كلير عضوية مجلس دبي الاستشاري للذكاء الاصطناعي، كما تشارك في مجموعة عمل دولية معنية باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل أخلاقي وفعال. تتميّز قيادتها بالبعد الإنساني، والاستراتيجية الواضحة، والتمكين القائم على العدالة. وتسعى كلير إلى إعداد جيل من الفتيات القادرات على التفكير العميق، والقيادة الهادفة، والمساهمة الفعالة في عالم متغير.

"القيادة تعني خلق الظروف التي تسمح للآخرين بالتألق. ومن دواعي الفخر أن أشارك في بناء مدرسة لا تزوّد الطالبات بالمعرفة فقط، بل تمنحهن الشجاعة والمرونة والتعاطف ليكنّ فاعلات في عالم سريع التغير."

جودي درو

المديرة المؤسسة – مدرسة راشد ولطيفة للبنين

تشغل جودي درو منصب المديرة المؤسسة لمدرسة البنين في مدارس راشد ولطيفة، حيث تقود المدرسة برؤية تربوية ترتكز على التميز الأكاديمي، وجودة الحياة، وتنمية الطالب في جميع جوانب شخصيته. تمتلك جودي ما يقارب عشرين عاماً من الخبرة التعليمية، وهي معروفة بنهجها القيادي الملهم، وقدرتها على بناء مجتمعات مدرسية نابضة بالحياة والتحول الإيجابي.

بدأت جودي مسيرتها المهنية في ويلز، حيث شغلت مناصب قيادية في المدارس، واكتسبت سمعة وطنية في قيادة التحسين والابتكار التربوي. ساهمت في جهود إصلاح المناهج بالتعاون مع الحكومة الويلزية، وأسهمت في تصميم المنهج الوطني الجديد لويلز، ليوازن بين الصرامة الأكاديمية وتنمية القيم والمهارات الشخصية. وتميز نهجها دائمًا بتركيزه على الإنصاف، والإبداع، والهدف الواضح.

في دولة الإمارات العربية المتحدة، شغلت جودي مناصب تنفيذية في عدد من المدارس الرائدة التي تتبع المنهج البريطاني، حيث قادت استراتيجيات متعددة الفروع، وساهمت في توسيع برامج الطفولة المبكرة، وأدارت الانتقال التشغيلي خلال جائحة كوفيد-19. وتعرف بأسلوبها الاستراتيجي الواضح، وقدرتها على تمكين الكوادر، ورؤيتها التعليمية المرتكزة على الطالب.

في مدارس راشد ولطيفة، تفخر جودي بقيادة مدرسة للبنين تجمع بين القيم الإماراتية الأصيلة، والتميز الأكاديمي، والاستعداد للمستقبل. وتضع الرفاه، والإبداع، والقيادة في صميم تجربة الطالب التعليمية، لضمان أن كل طالب مستعد لحياة ذات معنى، ويساهم في مستقبل الدولة الطموح.

جودي شغوفة للتعليم القائم على اللعب والاكتشاف، وتسعى إلى خلق بيئات تعليمية تجمع بين اللعب والانضباط الأكاديمي، حيث يحتفى بالفضول، ويشعر كل طفل بأن صوته مسموع، وأنه قادر على الإلهام والإبداع. قيادتها تتسم بالنزاهة، والتعاون، والتركيز على بناء المجتمعات.

تحمل جودي درجة البكالوريوس في العلوم (مع مرتبة الشرف)، ودبلوم دراسات عليا في التربية، وماجستير في التربية، إلى جانب المؤهل الوطني للقيادة المدرسية (NPQH). كما تحمل شهادة تدريب على القيادة التنفيذية (المستوى السابع – ILM)، وقد أتمت تدريب المفتشين (المستوى الثالث)، مما يعزز خبرتها في تطوير القيادات وضمان جودة التعليم.

"القيادة الحقيقية هي خلق بيئة تُمكّن الآخرين من التألق. رسالتنا هي إعداد جيل شاب لا يكتفي بالمعرفة، بل يتحلى بالشجاعة والمرونة والتعاطف لصنع فرق حقيقي في هذا العالم."